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ラジオ英会話 Lesson 176 wh 疑問文⑦ 複雑な wh 疑問文(3)

Lesson 176 wh 疑問文⑦ 複雑な wh 疑問文(3)

レッスンのポイント

複雑な wh 疑問文の仕上げです。もうどんな疑問文でも作ることができます。

Today’s dialog

まだ幼いシンディがテレビショッピングでスニーカーを注文しようとしていたと、母親から聞いた父親はびっくり。

Mom: Honey, did you know that Cindy called “TV Market Now”?

Dad: Who did you say Cindy called?

Mom: “TV Market Now,” the home shopping TV channel. She wanted to order some sneakers.

Dad: WHAT? I can’t believe she did that without our permission. Where is she now?

Mom: Calm down. She wasn’t actually able to buy them because the operator sensed that Cindy was just a little girl. He told her to ask her parents first.

Dad: Well, that’s very good of the operator to do that.But we should still have words with Cindy to make sure she never does it again.

英訳練習

本日のテキストを英訳してみましょう。文章をクリックすると英文例が表示されます。

あなた、シンディが「テレビマーケット・ナウ」に電話をかけたことを知っていたかしら?
Honey, did you know that Cindy called “TV Market Now”?

シンディが誰に電話をかけたって?
Who did you say Cindy called?

テレビマーケット・ナウ」というホームショッピングのテレビ番組よ。あの子はスニーカーを注文したかったのよ。
“TV Market Now,” the home shopping TV channel. She wanted to order some sneakers.

何だって?あの子が親の承諾なしに、そんなことをしたなんて信じられないよ。あの子は今どこにいるんだい?
WHAT? I can’t believe she did that without our permission. Where is she now?

落ち着いてちょうだい。あの子は実際にそれを買うことはできなかったの。シンディがまだ幼い女の子だとオペレーターが気づいてくれたのよ。まず親に尋ねるように言ってくれたの。
Calm down. She wasn’t actually able to buy them because the operator sensed that Cindy was just a little girl. He told her to ask her parents first.

そうか、オペレーターがそうしてくれて本当に良かった。だが、やはり僕たちはシンディと話をして、あの子が二度とこのようなことをしないようにする必要があるね。
Well, that’s very good of the operator to do that.But we should still have words with Cindy to make sure she never does it again.

WORDS & PHRASES

permission  許可、承諾
calm down  (気分などが)落ち着く
sense  気づく、感づく
make sure ~を確実にする

For Deeper Understanding ~より深い理解へ~

というのはシンディがまだ幼い女の子だとオペレーターが気づいたから。
… because the operator sensed that Cindy was just a little girl.

sense は「感づく・気づく」。その内容が that 以下で説明されています。

僕たちはシンディと話をして、あの子が二度とこのようなことをしないようにする必要があるね。
We should still have words with Cindy to make sure she never does it again.

have words with は word が複数形になっていることに注意。口論したり・叱ったり、何度も言葉を交わすから。have a word なら「ちょっと話をする(短く会話する)」です。to 不定詞は目的(~するために)。make sure … は「~を確実にする」。

REAL GRAMMAR FOR COMMUNICATION~会話に役立つ文法~


シンディが誰に電話をかけたと言いましたか?
Who did you say Cindy called?

複雑な wh 疑問文の仕上げです。空所への感度を上げていきましょう。この文の空所の位置・文の意味は分かりますか? say の内容を説明する節で call の目的語が欠けています。

Who did you say called Cindy?
こちらは call の主語が欠けているため、「誰がシンディに電話をかけたと言いましたか?」となります。
さあここで問題。次のペアの意味の違いを瞬時に理解することができるでしょうか?


①ベッキーはスーパーで誰に会ったって言ったの?
Who did you say Becky met at the supermarket?


②誰がベッキーにスーパーで会ったって言ったの?
Who did you say met Becky at the supermarket?

①は met の目的語位置が空所、②は met の主語位置が空所、それぞれ「誰に会った」「誰が会った」という意味関係になります。

ここまでできれば wh 疑問文は卒業。相当複雑な疑問文も自由に作れるはず。

GRAMMAR IN ACTION  ~文法の実践~

主語と目的語の空所を使い分けましょう。

君はピートがどの女の子を好きだって言ったの?
Which girl did you say Pete liked?

liked の目的語が空所。ピートがどの女の子を好きなのか、を尋ねています。

君は、どの女の子がピーとを好きだと言ったの?
Which girl did you say liked Pete ?

liked の主語が空所。どの女の子がピーとを好きなのかを尋ねています。

僕がどのダンスパートナーを気に入っていたとみんなは思っていたの?
Which dance partner did everyone think I fancied?

fancy は「気に入る・ほしい」を意味するイギリス英語。この動詞の後ろ、目的語の位置を尋ねています。

CHECK THE POINT  ~練習問題~ 

誰がソフィアにその花を送ったと思いますか?
Who do you think sent Sophia the flowers?

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